Objets décoratifs ( sculpture en béton cellulaire ) réalisés par mes élèves débutants

Voici quelques objets décoratifs originaux réalisés en béton cellulaire ou siporex par mes élèves débutants lors de leur premier

atelier d’initiation, en une seule après-midi, ils peuvent vous servir de modèles pour vos prochaines créations chez vous.

 

oiseaux siporex petergamerose siporex petergame

 

 

moai siporex petergame sculpture béton cellulaire yin-yang (1) sculpture béton cellulaire visage (21) sculpture béton cellulaire flamme (2) sculpture beton cellulaire Hello Kitty 1 Petergame sculpture beton cellulaire mendiant 1 Petergame sculpture beton cellulaire nana 10 Petergame sculpture beton cellulaire volutes 1 Petergame sculpture plâtre feuille 1 Petergame sculpture beton cellulaire masque africain 1 Petergame sculpture beton cellulaire photophore2 Petergame sculpture beton cellulaire dame1 Petergame sculpture beton cellulaire champignons 1 Petergame sculpture beton cellulaire cheval 16 voiture siporex 1 5ème élément siporex 2 femme plage siporex 1

 

 

 

 

 

 

 

photophore siporex 4 (4) photophore siporex 5 tableau yin-yang 2 aigle siporex 1 (1) chat siporex 5 chat siporex 2 sculpture béton cellulaire yin-yang1 Petergame sculpture plâtre feuille 1 Petergame sculpture beton cellulaire photophore2 Petergame sculpture beton cellulaire masque africain 1 Petergame sculpture beton cellulaire le baiser 1 Petergame sculpture beton cellulaire chouette Petergame sculpture beton cellulaire le-petit-prince Petergame

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Sculpture et développement personnel

sculpture béton cellulaire yin-yang2 PetergameJ’essaye toujours de faire « résonner » chez mes élèves, à travers leur fibre artistique dont ils ont ou non conscience (souvent non d’ailleurs), leur coeur et leur conscience, et je les encourage à travers la sculpture à comprendre le lien subtil existant entre ce qu’ils font de leurs mains et ce qu’ils sont réellement au fond d’eux-mêmes, leur potentiel créatif étant égal à leur potentiel de devenir !

Et au-delà de la méditation active que l’on peut expérimenter en sculptant ou par le biais d’autres formes d’expression, j’aime cette dimension de « comment je peux relier toutes mes facettes » que je cherche à faire toucher du doigt à mes élèves par une exploration de la matière et de leurs émotions, mais aussi de ce à quoi ils peuvent avoir accès après le lâcher-prise engendré par cette méditation active et dynamisante.

En ce sens, je me définis davantage comme un « passeur » que comme un prof ! 🙂

…passeur d’idées, de concepts, de sensations d’exploration, de remise en question d’idées préconçues et de fonctionnements inadéquats, passeur mais aussi initiateur en quelque sorte, avec beaucoup d’humilité…

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